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中学物理课堂提问有效性的研究
被引量:
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摘要
课堂提问是教学中不可缺少的一个重要环节,是教师与学生之间信息的双向交流,但目前的中学物理课堂提问存在一些问题。文章从存在问题入手,分析问题形成的原因,结合自己的教育、教学实践,从提高专业素养、做好问题准备、重视提问技巧3个方面提出提高物理课堂提问有效性的方法,从而创造高效课堂。
作者
张瑞君
机构地区
芜湖事达中学
出处
《菏泽学院学报》
2014年第S1期126-127,129,共3页
Journal of Heze University
关键词
中学物理
课堂提问
有效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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