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摘要
小学生年龄较小,自制力较差,学习时心理因素占主导地位。教师只有遵循学生身心发展规律,把学科特点和学生的身心特征有机结合起来,才能使学生主动学、愿意学。传统的"老师讲,学生听,课下多练习"的教学方式让学生感到枯燥乏味,越学越没兴趣,因此,在教学过程中应该力求新颖,寓教于乐,增强学生的学习兴趣。
作者
王继兰
机构地区
贵州省思南县文家店小学
出处
《中华少年(下)》
2015年第8期52-53,共2页
关键词
小学
数学
教学
心得
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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