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师幼互动提高教育的有效性

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摘要本文认真解读《3-6岁儿童学习与发展指南》,结合教育教学的实践情况,针对性的对教育观念和教育行为不足之处进行总结采取适应性的转交,师幼互动提高教育的有效性。

作者黄琳

机构地区重庆市云阳县故陵镇故陵小学

出处《中华少年（下）》 2015年第8期92-93,共2页

关键词幼儿园指南教育师幼互动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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中华少年（下）

2015年第8期

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