刍议培养初中生良好语文思维习惯的策略

初中生养成良好的语文学习思维习惯,具备良好的语文素养,将会受益终生。问题的存在是思维的起点。只有发现了问题,才能深入思考,进行深层和真实的学习。但是,受传统教育观念、教学方法等的制约,在当前的语文教学中,教师忽视对学生语文思维习惯的培养,重思考的结果,轻思维的过程,学生不会提问、不敢提问。培养学生养成良好的语文学习思维习惯是语文学习的一个重要环节。本篇论文针对当前语文教学中学生思维习惯的缺失,问题意识的淡薄等,根据教学实践刍议语文学科培养学生良好语文学习思维习惯的策略。