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浅谈幼儿语言教学中创造性思维能力的培养
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1
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摘要
幼儿创造性的培养是贯穿和融合在教育过程的一切活动之中的,语言教育过程当然也不能例外。语言是思维发展的工具,幼儿园的语言教学应利用这一特殊工具发展幼儿的创造性思维。
作者
韩毅
机构地区
贵州省遵义市汇川区高坪镇中心幼儿园
出处
《中华少年(下)》
2015年第10期121-121,124,共2页
关键词
幼儿语言教学
创造性思维
能力的培养
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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中华少年(下)
2015年 第10期
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