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浅谈体现学生主体地位的阅读教学
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摘要
在阅读教学中体现学生主体地位,充分发挥学生的主观能动性;创立民主平等的师生关系,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
作者
全建军
机构地区
河南省淅川县南阳信息工程学校
出处
《中华少年(下)》
2015年第11期37-37,共1页
关键词
阅读教学
体现
学生
主体
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中华少年(下)
2015年 第11期
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