期刊文献+

浅谈同伴冲突促进小班幼儿的社会交往能力

原文传递
导出
摘要 在日常生活中,小班幼儿的同伴冲突在幼儿园是较常见的现象。但冲突解决的过程是幼儿学习社会交往的过程,而且合理的同伴冲突有利于促进幼儿社会性的发展。教师应善于创设有利于幼儿交往的条件,帮助幼儿提高辨别能力,使他们获得一些独立解决冲突的技巧。
作者 杨彩萍
出处 《中华少年(下)》 2015年第12期99-100,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献8

  • 1[1]Herrera C, Dunn J. Early Experiences with Family conflict: Implications for Arguments with a Close Friend[ J]. Developmental Psychol ogy, 1997, 33(5): 869 - 881.
  • 2[2]Louis A, Lippe V, Móller I U. Conflict Resolution, relationship Modes and Ego Development in Families[J]. International Journal of Behavior Development, 2000,24( 1 ): 59 - 67.
  • 3[3]Shantz C U, Hartup W W. (eds. ) Conflict in Child and Adolescent Development [ M ], London: Cambridge University Press, 1992: 403 - 423.
  • 4[4]Stevahn L, Johnson D W, Johnson R T. et al. Effects of Conflict Resolution Training Integrated into a Kindergarten Curriculum[J]. Child Development, 2000,71(3) :772 - 784.
  • 5[5]Collins W A, Laursen B. Relationships as Developmental Contexts. the Minnesota Symposia on Child Psychology[J]. 1999, (30) :20 -22.
  • 6[6]Reis H T, Collins W A, Berscheid E. The Relationship context , Human Behavior and Development [ J]. Psychological Bulletin, 2000. 126(6) :844 - 872.
  • 7柳斌.教师素质培养手册[Z].北京:九州图书出版社,人民日报出版社,1997,1.
  • 8高兴,周战峰.管理能人[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,1999,2.

共引文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部