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探索“空间与图形”的教学
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摘要
小学数学中的空间与图形的观念是比较抽象的,教学中,应注重所学知识与生活中图形密切联系;应注重学生在观察、操作等活动中,获得对简单几何体和平面图形的直观经验。
作者
黄玉强
机构地区
贵州省思南县长坝小学
出处
《中华少年（下）》
2015年第13期54-54,共1页
关键词
生活
观察
操作想象
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年（下）
2015年 第13期
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