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初中政治课堂案例教学的应用分析
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摘要
随着我国课程改革的推进,初中政治教学也在不断完善。教师应重视体现学生的主体地位,采取科学的教学方法培养学生自主学习、独立思考的能力,增强初中政治课堂教学效果。文章主要对初中政治课堂案例教学的应用进行了分析。
作者
谭发国
机构地区
湖北省建始县茅田民族初中
出处
《中华少年(下)》
2015年第14期27-27,共1页
关键词
初中
政治课堂
案例教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中华少年(下)
2015年 第14期
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