期刊文献+

小学四年级学生的写作构思及技能培养

原文传递
导出
摘要 小学是我们系统的接受知识学习的关键阶段,这一时期针对每个年级的学生具有的不同的成长特点,教育所要达到的目标也是有所差异的。本文主要针对小学四年级学生的成长特点来探讨对其写作构思与技能的培养。
作者 钟霞
出处 《中华少年(下)》 2015年第14期54-54,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

  • 1朱作仁.小学生作文量表[M].西安:陕西人民出版社,1990..
  • 2Bereiter C,Butis P,Scardamadia M.Cognitive operations in constructing main points in written composition. Journal of Memoryand Language, 1988 ;27:261-278
  • 3Hayes JR,Flower LS. Identifying the organization of writing processes. In Gregg L,Steinberg E eds. Cognitive proccsses in writing. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1980: 3-30
  • 4Hayes JR. Writing research:The analysis of a very complex task. In Klahr D,Kotovsky Keds. Complex information processing: The impact of H. A. Simon. Hillsdale, NJ:Eribaum,1989:209-234
  • 5Hayes JR. A new framework for understanding cognition and affect in writing. InLevy CM, Ransdell S eds. The science of writing: Theories, methods, individualdifferences,and applications. Mahwah, NJ: Erlbaum, 1996:1-27
  • 6(苏)加里培林.关于智力活动形成的研究的发展.见:列昂节夫等著.苏联心理科学(第一卷).此京:科学出版社,1962:442-472
  • 7伍新春.西方关于写作构思心理研究的进展[J].心理科学,1998,21(3):254-257. 被引量:12
  • 8刘如平.初稿阶段不同要求和不同支持对小学生作文质量的影响初探[J].华东师范大学学报(教育科学版),1993,11(1):71-76. 被引量:5

共引文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部