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科学探究既要有激情,更要讲究方法
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摘要
小学科学新课程标准明确提出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。探究作为学习方式,它是一种教与学的策略。
作者
付秀琼
机构地区
四川省平昌县白衣小学
出处
《中华少年(下)》
2015年第14期134-134,共1页
关键词
科学学习
小学科学
学习活动
体验学习
教学设计过程
课程标准
情感态度
实验计划
小学生学习
摇摇头
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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中华少年(下)
2015年 第14期
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