关于语文工具观的讨论——以杜郎口中学语文教学视频《蜡烛》为例

杜郎口中学作为基础教育改革的典型案例,在课堂改革的实施过程中受到社会广泛关注。本文从语文工具观这一视角观察杜郎口中学语文教学视频《蜡烛》,对课前预习、课中答疑讨论及课后写作三方面阐述,探讨语文工具观在其课堂教学中的体现。以期广大教师在借鉴杜郎口教学经验的过程中,正确把握语文工具性,不断提高自身素质,正确发挥主导作用,实现学生主体地位,做好学生学习的"扶翼"工作。