谈探索生活化的初中物理课堂

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摘要素质教育是当今课堂教学改革的重点,抓住课堂提升素质教育质量便可出色的完成教学工作,但是怎样才能充分利用课堂完成素质教育呢?值得深思。由于在实际的教学中,在中考指挥棒的作用下,应试教育的影子始终离不开我们的教学,把分数放在第一位,难免会出现老师和学生存在急功近利的情况,导致学生对物理知识的理解不深刻,把握知识不牢固现象。为了有效解决这个问题,提出了"生活化"的教学方法。从学生的实际生活出发,创设生活化的教学情境,

作者王晓蓉

机构地区贵州省六盘水市第一中学

出处《中华少年（下）》 2015年第15期74-74,共1页

关键词教学情境物理课堂初中物理教学知识的理解课堂教学教育质量教师设置物理学科物理探究教学效果

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中华少年（下）

2015年第15期

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