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对高中英语分层次教学的几点认识
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摘要
分层次教学是贯彻因材施教原则、充分体现素质教育的有效途径。英语课程标准要求教师在英语教学中要"突出学生主体,尊重个体差异"。在英语分层次教学的实施过程中,出现了种种的问题。本文针对这些问题对分层次教学进行了完善,以保障英语分层次教学得以顺利实施。
作者
秦超颖
机构地区
内蒙古呼和浩特市第一中学
出处
《中华少年(下)》
2015年第16期38-38,共1页
关键词
英语分层次教学
优势
问题
对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中华少年(下)
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