摘要
小学语文教学不应该只局限于课堂,而是应该和生活实践相联系,既培养学生的生活实践能力,还提升小学生的语文素养。因此,现在的小学语文又有了一个新的努力方向,即关注小学语文生活实践课的开发和实施,为此,我做了如下的努力:(1)在培养学生的观察能力中开展生活实践课程;(2)从课文内容延伸到课外;(3)处理好语文活动的多方关系。教师的指导需要以尊重学生的兴趣、爱好和需要为前提,在指导过程中,不作统一规定、不提统一要求,教师不再是一个知识的传递者、规则的告诉者、方法的规定者,而是一个帮助者。教师要努力提高指导的针对性、有效性和规范性。
