重视Warm-up活动的设计培养学生的不同思维能力

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摘要如何在热身活动中激发兴趣、营造氛围、提取旧知、重构知识框架,对于小学英语教学来说十分重要。本文旨在探讨应如何设计小学英语教学的热身环节,启发学生各种思维能力。

作者蔡桂红

机构地区扬州市广陵区滨江小学

出处《中华少年》 2015年第17期95-,共1页

关键词热身环节启发思维

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中华少年

2015年第17期

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