小学歌唱教学有效提问策略思考

课堂教学中的提问,是师生之间进行教学信息交流的过程,也是教师了解学生、掌握学情的一种方法。在小学歌唱教学中,教师如何从有效提问入手,预设有价值学生感兴趣的问题,对学生深入音乐内核、把握音乐元素,体验音乐情绪起着至关重要的作用。笔者针对歌唱教学有效提问存在问题:提问过于表象、语言过于直白、预设过于牵强,致使教学本末倒置效率低下、机械重复、学习进步慢等现象提出以下策略。