创设情境,构建高效率的数学课堂教学

数学情境教学能有效激发学生的学习兴趣,启迪学生的数学思考,能引领学生通过动手实践、自主探索、合作交流主动学习数学,从而获得对数学的真正理解。在当前的教学实践中,数学情境教学往往存在为情境而情境的误区,明显偏离了课堂教学的方向,严重影响了数学课堂教学的效果。因此,教师应有意识地提高数学情境教学的有效性,从而提高课堂教学的效率,提升学生的学习品质。