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“孩子们,游戏开始了”——小学语文课堂游戏教学模式建立分析
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摘要
小学语文教学是教育的起始阶段,由于受年龄与心理等方面的影响,小学生在课堂上的注意力很难长时间集中,但是他们的好奇心与可塑性较高,为了实现语文教学的高效性,本文笔者就游戏教学展开几点探讨。从游戏化教学的实际出发,促进小学语文课堂教学的游戏化,让学生真正融入到课堂当中,爱上语文课堂,从课堂中不断积累知识。基于此,本文提出了如下几点教学看法与意见。
作者
李冬妹
机构地区
河北省唐山市海港经济开发区第一小学
出处
《中华少年》
2015年第20期59-60,共2页
关键词
小学语文:游戏教学:多样化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中华少年
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