歌唱教学中互动式倾听歌曲的探究

传统的歌唱教学很注重"唱",而经常忽略"听"。导致教学手段单一,学生学歌难,更不能很好地感受和理解音乐。针对这一现状,本文提出在歌唱课教学中应加强"听",且教师要运用多种方法,把"有互动地倾听"贯彻到全部教学活动中。通过反复倾听,把握音乐基本表现要素,使学生受到歌曲情感的熏陶,从而充分培养学生的学唱兴趣,以达到让学生在感受音乐、理解音乐的基础上进一步表现歌曲情感的目的。