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线性代数案例教学研究浅析
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摘要
本文简单探讨了如何加强在线性代数教学中的案例教学,培养学生学习的兴趣和积极性,将建模的思想融入日常的教学中,增强学生学数学,用数学的能力,活跃课堂气氛,提高学习效果。
作者
徐亚鹏
边平勇
张相虎
机构地区
山东科技大学泰安校区基础部
出处
《中华少年》
2015年第22期124-125,共2页
基金
山东科技大学教学研究“群星计划”项目(编号qx2013283)
关键词
线性代数
案例教学
分类号
G642.2 [文化科学—高等教育学]
O151.2 [理学—基础数学]
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中华少年
2015年 第22期
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