玩数学,学数学,用数学——对幼儿园大班数学教育的一些建议

众所周知,数学是一种独特的语言。近年来,幼儿园数学教育活动为越来越多的幼教工作者所关注,一些新的教育观和教学方法也越来越为广大幼儿教师所接受,并运用于实践之中。《纲要》中将幼儿数学教育的目标明确定位于:"能够从生活和游戏中感受事物的数量关系并且体验到数学的重要和有趣"。本文立足于数学的抽象性和现实性,通过查阅资料等方式,对幼儿园大班数学教育提出一些建议。