摘要
目前的小学语文教学中,特别是小学高年级的语文课,比较多地注重于启发学生思考,培养学生听、说、思的能力,但却忽视了学生"写"的能力培养。说得通俗点,学生在语文课上动笔的机会比较少,有时一节语文课,学生不需要动一次笔,有时虽有写的练习的安排,但往往都不在课上进行。难怪学生有些字会读不会写,有些意思口头表达人听得懂,而书面表达人看不懂。长期下去,养成了学生懒于动笔的习惯,不能提高学生的语文水平。因此,我觉得语文课上要多给学生动笔的机会。鉴于这样的认识,在语文教学中,我重视让学生动笔,一有机会,便让学生练"写"。
