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问题导学,促进学生学习

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摘要《小学语文课程标准》指出阅读是语文教学的中心环节,阅读教学的主要任务是培养学生阅读能力和良好的阅读习惯。本文以"问题导学法"为切入点,深入研究小学语文阅读教学,感受学生在"问题导学法"的教学引领下,提高学习主动性、实效性,提升阅读能力,逐步实现了最终目的——想学、乐学、会学。

作者王燕于冬跃

机构地区重庆市北碚区澄江镇教育管理中心

出处《中华少年》 2015年第24期63-64,共2页

关键词问题导学想学乐学会学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华少年

2015年第24期

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