摘要
创造性思维能力是培养高中学生数学思维能力的核心,数学是一门对思维能力、逻辑推理能力要求极高的学科,因此也对"教"与"学"双方的思维能力提出了很高的要求,包括逻辑思维能力和形象思维能力。或者可以说,数学本身的就是一种锻炼学生思维的过程。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。创造性思维又是思维能力的高级过程,其本质在于求新、求异,创新,是"教"与"学"的灵魂,是实施素质教育的核心。
出处
《中华少年》
2015年第24期123-123,共1页