农村九年一贯制学校学生行为习惯养成教育四段式连续性管理的策略

农村九年一贯制学校学生行为习惯养成教育四段式是指把地处农村的义务教育阶段学校的学生行为习惯养成教育从小学到初中分为四个阶段:一、二年级为低段,三、四、五年级为中段,六、七年级为中高段,八、九年级为高段。根据不同学段学生的年龄和身心特点,探索连续性管理策略,努力培养学生良好的行为习惯。1低年段注重基本行为习惯养成教育低年段学生年龄小,太深。