试论开放幼儿音乐教育的探索

导出

摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁发已有四年多了。认真学习后深切感受到它对幼儿园实施素质教育具有实践层面的指导意义。它使许多幼儿教育新理念更具体更规范。同时它要求教师对原有的教育观念、各领域的教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等进行重新构建。如何将《纲要》中先进的教育理念变成为教师的实际行动,将外在的理念内化为教师的个人认识,加速新的教育理念的建立过程呢?

作者周晓梅

机构地区江苏省昆山市高新区城北幼儿园

出处《中华少年》 2015年第25期172-173,共2页

关键词幼儿音乐教育新理念

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1唐智.高职院校“大思政”模式初探[J].湖北函授大学学报,2011,24(3):31-32. 被引量：3
2顾金亮.新课程标准下高中英语教学的探究[J].教育教学论坛,2011(4):110-110.
3程淑芳.利用新课改优化高中英语教学[J].神州,2013(22):52-52.
4郑璐.交互式白板在数学课堂中的应用策略[J].数学学习与研究,2016,0(6):50-50.
5周旭.培养学生的体育兴趣、爱好和习惯[J].小学生（教学实践）,2012,0(10):18-18.
6何学宁.数学教学中潜意识的培养[J].小学时代（教师）,2009(12):75-75.
7曹习军.谈初中数学教学中学生创新能力的培养[J].21世纪中学生作文（综合版）,2009(7):9-10.
8冯艳花.浅谈化学实验教学[J].神州,2012(9):303-303.
9祁可前.浅谈如何把德育贯穿于历史教学中[J].科教文汇,2008(17):105-105.
10葛君.如何培养农村孩子的写作能力[J].科教导刊（电子版）,2015,0(3):58-58.

中华少年

2015年第25期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论开放幼儿音乐教育的探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史