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浅谈小学语文情境教学
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摘要
情境教学是一种充分利用形象创设氛围,将教学内容和情境高度融合,从而激发学生的学习兴趣、提高学生的智能水平的教学组织形式。本文对情境教学的生活性、形象性、问题性、实践性、情感性进行了论述。
作者
齐立丹
机构地区
吉林省公主岭市大岭镇崔家学校
出处
《中华少年》
2015年第26期24-,共1页
关键词
生活性
形象性
问题性
实践性
情感性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中华少年
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