初中生物课堂教学中情境创设的研究

初中生物新教材,全面体现新课程理念,充分考虑学生自身发展以及社会发展的需要,大大激发了学生的学习兴趣。教学过程中,教师应合理运用适合生物新教材教法的各种教学手段与措施,努力创设问题情境、实践情境、情感情境、交流情境等,以促进生物新课程改革的进行。