刍议如何实现小学思想品德教学回归生活

小学生思想品德课程的教学深度与质量与学生自身道德思想和品德观念有着直接的关联。在现在小学教学里面,学生学习思想品德相比于学习知识要更加重要,所谓成人先成才。但是现在有的学校学生思想品德的课程教学与社会脱节,老师没有主动对给学生讲述思想道德的课程内容,其教学的效果非常差。本篇文章主要与笔者自身课堂的教学经验相结合,就怎样回归生活将学生道德修养提高做出总结。