构建互动型课堂教学模式的探索

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摘要教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质在于交流,现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,没有交流,没有互动,就不存右或末发生教学,那些只有教学的形式表现而无实质性交流发生的"教学"是失效教学。构建教学双边的教师和学生都是具有独立人格价值的人,两者在人格上是平等的,师生关系是一种平等、理解、双向的关系,这种关系得以建立和表现的最基本形式和途径便是交流,离开了交流,

作者尹豫鄂

机构地区湖北省十堰市房县实验中学

出处《中华少年》 2015年第28期33-33,共1页

关键词互动型课堂教学现代教学论师生交往师生关系密铺教学全过程学习过程初中历史非认知因素

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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