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如何激发小学低段学生学习数学的兴趣
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摘要
数学是重要的基础学科之一,但其枯燥、抽象的理论学习通常无法赢得刚步入校门的小学低年级学生喜欢。所以如何激发这个年龄段学生对数学的学习兴趣,就成为了业界关注的焦点之一。文中笔者将自身教学实践中发现的一些现象及应对策略进行了简述与总结,以求为小学低段学生数学教学提供一点思考。
作者
袁观琴
机构地区
陕西省咸阳市塔尔坡学校
出处
《中华少年》
2015年第28期95-96,共2页
关键词
数学
小学低段教学
问题
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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