独立院校建筑设计类课程“应用型”教学模式的思考——以长春建筑学院建筑学专业为例

结合长春建筑学院建筑设计类课程教学实践现状,以及现有教学条件的制约,分析"应用型"教学模式的特点,提出在教学内容安排及教学目标定位等方面的适应策略,探讨如何在现有教学环境条件下有效的进行课堂教学尝试,以实际的方法指导学生掌握实践要领,并提供练习工程设计技能的机会。