小学语文教学如何促进学生思维发展

小学语文新课程标准指出:从一年级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读兴趣。可见,小学语文教学是训练学生读书能力的过程之一。古人云"读书百遍,其义自见",然而,就低年级的学生来说,特别是一年级的学生怎样引读说训练呢?本文从"以读带说,以说促使理解,读与说促进学生思维发展"进行探讨。