初级中学数学学困生成因分析及对策研究

本文着手于初级中学数学学困生的问题情况分析,通过对初级中学数学学困生的问题成因进行详细分析,结合我国现阶段初级中学数学学困生的教育情况进行探究,总结出初级中学数学学困生的具体研究对策,为我国今后的初级中学数学学困生教育创新提供可行性参考。