科学活动中如何建立良好师幼关系

幼儿园的科学活动,是幼儿喜欢进行探究的一个领域,也是最能体现幼儿创造性的途径之一。幼儿教师在组织开展科学活动室,应充分关注每一名幼儿,对幼儿在科学活动中表现出的探索、尝试、失败和冲突,都应尽可能的保持高度的敏感性,最大限度的给幼儿提供支持。同时,作为教师应随时能融入幼儿的探究活动。而当幼儿在科学活动中遇到困难时,教师要学会等待,积极鼓励,营造一种和谐、宽松、平等、尊重的师幼关系,给幼儿创造独立面对解决问题的时间,以培养幼儿喜欢探究、勇于探索的兴趣和能力。