关于对公开课的几点思考

从教工作20多年来,由于职业关系,经常进入学校、班级听课。一学期中总有一个时段,各学校、学校各个年组纷纷开出公开课,青年教师也按计划讲青年教师研讨课,讲完课,听完课,又是要按常规要求对公开课进行评议。可是,不论是毕业年级还是基础年级,不论是授新课还是复习课,在评议时都是知识传授是否准确,课堂是否活跃等,都是千篇一律地予以肯定,又都无关痛痒地提一点不足。本文依照公开课到底是什么,公开课到底应该怎样开,一一阐述。