史料在初中历史教学中的应用问题

时光早巳湮没了历史研究对象的真迹,因而,人们只能借助前人在自觉或者不自觉的状态下记载下来的显示出记载者价值观的历史资料。当然,上述资料的形式是多种多样的,比如有民谣、碑文、随笔、图表、典籍、传说等等。故此,要了解历史学习历史课堂,首先必须正确运用历史史料。