小学语文课堂教学的“增效减负”的策略研究

作为重要的基础课,小学语文课程对学生的意义重大。随着新课标改进的深入教学,小学语文的教学也有了多方面的进步。但是,学生课业任务繁重与教学的效果增长不大成为矛盾。本文针对以上现象,对小学语文课堂做出分析,明确了"增效减负"的含义,提出了实现的策略,从而实现提高教学质量的目的。