创设有效情境 提高德育实效

新课程要求在学习过程中要体现学生的"主体"地位,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式。在小学品德教学过程中依据学生的心理特点,教师要有针对性地创设良好的教学情境,如视听情境、表演情境、游戏情境等充分调动学生学习兴趣,提高品德教学的实效性。