试论小学教学中的“赏”与“罚”策略

人们常说,"赏"、"罚"、分明严明纪律,才能服众。才能一碗水端平才能把工作做好,但在教学工作中,赋予"赏"、与"罚"的概念,并不是那么简单分明的。而是有其一定的内涵和外延的,具有其特殊性。若在教学工作中,运用好"赏"与"罚"对学生的学习和发展,时能起到一定促进作用的。