本科视听说课程之我见

无论英语专业还是非英语专业的本科英语教学均在低年级阶段开设了英语视听说课程。这是一门内容丰富的课程,包括了培养学生学会"看"英语视屏资料,"听"得懂生活中的英语,培养学生英语"说"得出口,敢于说英语。但许多学生却直接称视听说课程为"听力课"有的学校不够重视这门课程,甚至直接将这门课变成了听力培训课。笔者认为,既然高校独立开设了这门课程,就有开设这门课程的独立价值,如果授课内容违背了这种独立价值,那么这就有悖于"视听说"课程的实质。本文通过视听说课程的内容与课程目的,以及视听说三者的内在逻辑递进联系,展开论述视听说课程的创新。