《同数连加的解决问题》教学设计

教学内容同数连加的解决问题是新人教版一年级下册第77页的例4。教学分析本节课的编排意图是在学生掌握了解决问题的一般步骤,学习了一些基本解题策略的基础上编排的,是同数连加的实际问题。主要意图是培养学生针对比较复杂的问题,能运用所学过的策略解决问题。对于学生来说,有一定难度,也更具有挑战性。学生用以往的两位数相加不能直接解决问题。