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高效英语课堂之我见
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摘要
美国心理学家布鲁姆在掌握学习理论中指出,"许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的","如果提供适当的学习条件,大多数学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方面就会变得十分相似"。这里所说的学习条件,就是指学生学习并达到掌握所学内容的必需的学习时间,给予个别和全新的学习机会等,这也正是我校361教学模式创设的宗旨,以实现高效和谐课堂。本文将从以下四方面进行阐述。
作者
李洪娟
机构地区
内蒙古呼和浩特市第一中学
出处
《中华少年》
2016年第2期25-25,共1页
关键词
学习过程
布鲁姆
学习速度
学习能力
学习时间
掌握学习
课堂模式
语言知识传授
自主学习
辅导者
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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