如何在有限的课堂时间和空间里采用有效教学的策略

在课堂教学中,低效的现象很普遍,既浪费教学的宝贵时间,又影响教学效率,导致"课内损失课外补",加重了学生的课业负担。现在教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。本人结合自己多年的教学实践,简单介绍小学语文课堂教学的有效性策略,希望能对一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。1课堂教学中调动学生学习积极性的策略学生学习积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高。