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试论小学阅读的教学价值与策略
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摘要
群文阅读教学简称群文阅读,是小学语文教学改革又一里程碑,新课改同时也提供给群文阅读教学更广阔的空间,更多创新尝试的平台。而所谓群文阅读就是指通过一定方式将一组文章组合在一起,指导学生进行阅读并发展自身观点,实现学生阅读以及思考能力的提高。因而研究群文阅读教学价值与策略,是当前广大语文教师面临的重要课题。
作者
熊阎琳
机构地区
重庆市江津区西城小学校
出处
《中华少年》
2016年第2期105-106,共2页
关键词
小学语文
群文阅读
教学价值
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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