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浅谈数学新课程教学中,学生思维的激发与引导

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摘要 我们要在课堂教学中下功夫,而就创新教育而言,单单是学生理解远远不够,还应强调教学知识的实践和应用,在教学中不断进行创新意识和创造性思维的启发和引导,而在教学中注意注重理论与实践相结合,提高学生的实践和创新能力的必要途径。
作者 刘文娟
出处 《中华少年》 2016年第2期152-152,共1页
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参考文献4

二级参考文献3

  • 1全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[S].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2全日制义务教育数学课程标准解读(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2002:227.
  • 3艾伦 C 奥恩斯坦.课程:基础、原理和问题[M].南京:江苏教育出版社,2002.

共引文献1

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