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浅谈语文多媒体教学
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摘要
多媒体教学能够极大激发学生的学习兴趣,使课堂教学直观化、形象化,但是有的教师在使用多媒体教学中存在误区,我们应该走出误区,正确对待和使用多媒体技术,使之服务于我们的语文课堂教学,成为语言活动和文本探究的有效辅助手段。
作者
李小锐
机构地区
陕西省延安市宝塔区职教中心
出处
《中华少年》
2016年第3期78-79,共2页
关键词
多媒体教学
不良表现
对策
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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