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高中数学建模教学研究
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摘要
本文以新课标的实施为背景,阐述了高中数学建模的基本含义和步骤,结合自身数学建模教学的具体实践,对如何进行高中数学建模教学提出了具体的建议。
作者
李明
机构地区
吉林省白城市第一中学
出处
《中华少年》
2016年第3期113-113,共1页
关键词
高中数学
数学建模
建模教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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