情境教学法在小学数学课堂教学中的应用之我见

情境教学法是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。[1]本文试图探讨如何将情景教学法融入小学数学设计中,激发学习数学的情感,使他们在教师创设的生活情境、直观情景、现场情景和自主学习情境中体会学习数学的乐趣,继而达到培养学习数学兴趣、提高小学数学课堂良好效果的目的。